Technical Department
Technical Department
- 9teachers
- 19задач на год
Задачи кафедры
- 1Изучение и внедрение в работу преподавателями кафедры балльно – рейтинговой буквенной системы оценки учебных достижений в учебный процесс.
- 2Усовершенствование учебно-программного и учебно-методического освоения учебных дисциплин,
- 3Повышение качества обучения на основе компетентностного подхода.
- 4Обеспечение содержания учебно-методической документации в электронном виде и на бумажном носителе (программы, КТП, методические указания по проведению лабораторных и практических занятий).
- 5Использование возможностей мультимедийного оборудования на аудиторных занятиях.
- 6Внедрение в образовательный процесс методик, направленных на развитие общих и профессиональных компетенций.
- 7Ожидаемые результаты: использование активных методов обучения предполагают использование такой системы методов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний и их воспроизведение, а на самостоятельное овладение обучающимися знаниями в процессе активной познавательной деятельности.
- 8Использование платформ для дистанционного обучения, обеспечивающих доступ к материалам и поддержке преподавателей.
- 9Разработка онлайн-курсов и вебинаров, способствующих глубокому изучению предмета.
- 10Повышение вовлеченности студентов:
- 11Создание активных форм обучения, способствующих участию студентов в процессе (групповые проекты, обсуждения, форумы).
- 12Стимулирование самостоятельного изучения и критического мышления.
- 13Оценка и мониторинг результатов:
- 14Внедрение системы оценки знаний, навыков и компетенций, получаемых студентами в результате интеграции новых методов обучения.
- 15Проведение регулярных опросов и анкетирований для анализа удовлетворенности студентов и преподавателей.
- 16Сотрудничество с работодателями:
- 17Установление партнерств с предприятиями для получения обратной связи по содержанию и качеству подготовки специалистов.
- 18Проведение стажировок и практик для студентов с целью повышения их конкурентоспособности на рынке труда.
- 19Направления методической работы педагогов кафедры
Преподаватели и их методические темы
Красулина М.Б.«Профессиональное самоопределение обучающихся посредством установления метапредметных связей на уроках математики и во внеурочной деятельности».
Литвинова О.Ю.«Проблемы объективного оценивания знаний обучающихся и мотивации к профессиональному росту».
Кокченов А.К.«Использование технологических методов в модульном обучении»
Яроцкая Н.В.«Применение проблемного обучения в области изучения юридических дисциплин, физики и информатики».
«Методы активизации познавательной деятельности у обучающихся в процессе изучения специальных дисциплин через применение интерактивных технологий»
«Совершенствование профессиональной подготовки студентов при модульнорейтинговом подходе».
Сексембаев Ж.К.«Использование технологических методов в модульном обучении»
Корунова А.А.«Интеграция информационных технологий в образовательный процесс при модульнорейтинговом обучении»
«Совершенствование профессиональной компетентности педагога в процессе использования практико-ориентированного подхода в современном образовательном пространстве колледжа».
Никого не нашли —
