Рубрика: Преподавателю

Художественно-сервисная кафедра

Основные задачи кафедры на 2019-2020 учебный год Методическая тема: «Модульно — компетенстностный  подход  в  преподавании специальных   дисциплин,   как  способ обеспечения     подготовки  конкурентоспособных  специалистов». Цель:-Повышение качества образования и подготовки  конкурентоспособных  специалистов. -Разработка  модульных программ. -Разработка и утверждение учебно-планирующей документации. — Организация и руководство учебными и производственными практиками. — Итоги успеваемости и посещаемости занятий студенты. — Работа с […]

Гуманитарно-техническая кафедра

Основные задачи кафедры на 2019-2020 учебный год Методическая тема: «Современные педагогические технологии как эффективное средство  активизации учебного процесса». Цель: Внедрение  образовательных  технологий, методов и приемов активизации учебного процесса. Задачи: Повысить качество преподавания урока, совершенствуя  методы и приемы для активизации учебного процесса. Систематизировать учебно-методическое обеспечение преподавателей кафедры. Создание и обновление ЦОР по дисциплинам кафедры. Создание учебных пособий на […]

Инклюзивное образование

1) Приказ МОиНРК Об утверждении Концептуальных подходов к развитию инклюзивного образования в Республике Казахстан 2) Разработка принципов инклюзивной педагогики и системы внедрения в практику организаций образования 3) Памятка по инклюзивному образованию в Республике Казахстан  

Тезисы выступления Жунусова Ерната Гапуовича — заместителя директора департамента технического и профессионального образования МОН РК по вопросам ТиПО

Уважаемые коллеги! Слайд 1 Сегодня перед системой ТиПО стоит ряд вызовов, требующих незамедлительных действий. Осуществляется трансформация всей системы подготовки кадров в соответствие с нуждами индустрии 4.0 и с учетом социальной ориентированности ТиПО. В этой связи необходимо формировать принципиальную новую модель технического и профессионального образования. Основные задачи по подготовке кадров определены Госпрограммой развития образования до 2020 […]